Lärare och föräldrar berättar
Här har vi samlat några brev och bidrag från lärare, barn
och föräldrar. De berättar hur de arbetar med materialet.
Skicka gärna in ett bidrag till sidan. Hur arbetar ni?
Åsikter och förslag? M.m.
Maila till anita@trulle.com.
Vår grupp är ute väldigt mycket och vi har byggt en egen liten by.
Vi tycker jättemycket om Trulle. Barnen älskar materialet!
(Lärare i Fole skola.)
Vi tycker jättemycket om Trulle. Barnen älskar materialet!
(Lärare i Fole skola.)
Från Visby
Vi tycker så hemskt mycket om att jobba med Trulle och det material som finns. Vi har använt Trulle i många
år och utvecklat egna arbetssätt kring honom. Han är med på många olika sätt - inte bara i svenskan.
Det är jättelätt att fånga barnen med Trulle. Han är mycket populär och vi personal gillar honom också.
Ja, hela Sjöholms skola känner nog igen honom.
För oss var det självklart att prova att bygga Trulles hus som pepparkakshus. Det blev lyckat - vi fick in former, ord och mycket pedagogik i detta arbete. Att vi vann hela tävlingen var ju bara så roligt!
Vi jobbar med varje stegpinne på Trulles stege. Vi har även gjort en hemsnickrad stege med Rim-Tims klocka, prathjulet osv som vi sätter upp allteftersom vi jobbat med dem. Trulles släktingar, räknetrollen, jobbar vi med ett och ett och färglägger dem.
Det blir vår mattebok i slutet av F-klassen.
Trulle är också med varje måndag. Varje barn berättar för honom om sin helg och har då Trulle sittande i sitt knä. Trulle är också med i alla traditioner. Han har varit tomte, påsk- kärring mm. På bilden är han stjärngosse.
(Lärare i Sjöholms skola, Katrineholm)
år och utvecklat egna arbetssätt kring honom. Han är med på många olika sätt - inte bara i svenskan.
Det är jättelätt att fånga barnen med Trulle. Han är mycket populär och vi personal gillar honom också.
Ja, hela Sjöholms skola känner nog igen honom.
För oss var det självklart att prova att bygga Trulles hus som pepparkakshus. Det blev lyckat - vi fick in former, ord och mycket pedagogik i detta arbete. Att vi vann hela tävlingen var ju bara så roligt!
Vi jobbar med varje stegpinne på Trulles stege. Vi har även gjort en hemsnickrad stege med Rim-Tims klocka, prathjulet osv som vi sätter upp allteftersom vi jobbat med dem. Trulles släktingar, räknetrollen, jobbar vi med ett och ett och färglägger dem.
Det blir vår mattebok i slutet av F-klassen.
Trulle är också med varje måndag. Varje barn berättar för honom om sin helg och har då Trulle sittande i sitt knä. Trulle är också med i alla traditioner. Han har varit tomte, påsk- kärring mm. På bilden är han stjärngosse.
(Lärare i Sjöholms skola, Katrineholm)
Vi fortsätter att läsa om Trulles äventyr i ABC-boken för barnen och jobbar då vidare med bokstäverna. Plötsligt upptäcker barnen att räknetrollen har namn och roliga egenskaper.
Vi har också lyft Trulsa. Hon har fått följa med på natur varje vecka.
I klass ett följer Trulle med ett barn i taget under en helg. Barnen får med en digitalkamera så de kan återberätta vad de gjort. Vi drar ut bilder och barnens text från helgen. Till slut blir det en fin årsbok med Trulles äventyr. Han har en egen ryggsäck med pyjamas och tandborste med sig.
Trulle har också åkt med personal till andra länder bl a Kina, Sydafrika och England. Han har även varit med i Tjeckien. Vi har ett utbyte med en förskola där. Vi har gett dem Trulle- och Trulsadockan, Storbildsboken samt sagorna som gåva. Det är extra kul eftersom de inte har troll där.
(Lärare i Sjöholms skola, Katrineholm)
Vi har också lyft Trulsa. Hon har fått följa med på natur varje vecka.
I klass ett följer Trulle med ett barn i taget under en helg. Barnen får med en digitalkamera så de kan återberätta vad de gjort. Vi drar ut bilder och barnens text från helgen. Till slut blir det en fin årsbok med Trulles äventyr. Han har en egen ryggsäck med pyjamas och tandborste med sig.
Trulle har också åkt med personal till andra länder bl a Kina, Sydafrika och England. Han har även varit med i Tjeckien. Vi har ett utbyte med en förskola där. Vi har gett dem Trulle- och Trulsadockan, Storbildsboken samt sagorna som gåva. Det är extra kul eftersom de inte har troll där.
(Lärare i Sjöholms skola, Katrineholm)
Från Tranås
Jag har jobbat i 20 år. Nu arbetar jag i arbetslag F – 1 – 2. Vi har Trulles småböcker
sedan tidigare. Nu vill jag komplettera med bokpaketet Trulles fester.
Barnen i F-klassen har lånekort och får låna hem småböckerna. De får ha dem hemma
i upp till 14 dagar. De större barnen gör egna händelseböcker. Där skriver de till Trulle
och Trulsa och berättar vad de gör, hur de har det och vad som händer i skolan.
Sen läser de upp sina berättelser för barnen i F-klassen.
Jag har jobbat länge med Trullematerialet - sen det kom ut, tror jag. Det är ett bra och åskådligt material. Jag gör egna diplom till barnen, som en belöning för allt de lärt sig.
På Skolforum frågade jag förlaget efter en Rim-Tim-docka. När kommer det en sån?
(Lärare i Tranås)
Jag har jobbat i 20 år. Nu arbetar jag i arbetslag F – 1 – 2. Vi har Trulles småböcker
sedan tidigare. Nu vill jag komplettera med bokpaketet Trulles fester.
Barnen i F-klassen har lånekort och får låna hem småböckerna. De får ha dem hemma
i upp till 14 dagar. De större barnen gör egna händelseböcker. Där skriver de till Trulle
och Trulsa och berättar vad de gör, hur de har det och vad som händer i skolan.
Sen läser de upp sina berättelser för barnen i F-klassen.
Jag har jobbat länge med Trullematerialet - sen det kom ut, tror jag. Det är ett bra och åskådligt material. Jag gör egna diplom till barnen, som en belöning för allt de lärt sig.
På Skolforum frågade jag förlaget efter en Rim-Tim-docka. När kommer det en sån?
(Lärare i Tranås)
Från Båstad
Har hållit på med Trulle i många år. Tycker om materialet. Barnen älskar Trulle! Vi har trollen och arbetsböckerna. Vi har brevlådor och Trulles hus också.
(Lärare i Båstad)
Har hållit på med Trulle i många år. Tycker om materialet. Barnen älskar Trulle! Vi har trollen och arbetsböckerna. Vi har brevlådor och Trulles hus också.
(Lärare i Båstad)
Från Kalmar
Här läser Max för sin mormor Gunnel.
Han läser i boken Midsommar hos Trulle.
Den handlar om Trulle, Trulsa och Rim-Tim.
Rim-Tim busar lite med de andra.
Fotograf: Jim Sundström
Sen skrev Max ett kort till mig, Anita.
Det var roligt. Jag blev jätteglad.
Tänk så duktig han är!
Fotograf: Jim Sundström
Från Lidingö
"Det här är det bästa som hänt mig
i jobbet på 40 år!"
(Lärare på Lidingö om att arbeta
med Trullematerialet)
Från Avesta
"Det här materialet är så bra!
Barnen lär sig så mycket. Rätt
vad det är, så kan dom läsa!"
(Lärare i Avesta)
Från Huddinge
"Det här är min bibel!"
(Lärare i Huddinge)
Från Nacka
"Tack för ett härligt material
som barnen älskar!!!"
(Lärare i Nacka)
Från Finland
"Vi jobbar varje vecka med Trulle
och älskar materialet!"
(Lärare i Finland)
Från Karlskrona
"Har jobbat med Trulle i många år.
Han fick vila i två år. Men detta läsår
som varit fick han komma fram igen.
Barnen har ritat och skrivit till honom regelbundet. Han pratar inte med oss
utan han skriver till oss."
(Lärare i Karlskrona)
Från Solna
Detta material använder vi dagligen i vårt arbete
i förskoleklass och nu börjar sakerna bli slitna och
vi behöver nya. - - - - - - -
Materialet är toppen!!
(Lärare i Solna)
Trulle i Kilsmo skola
Trollet Trulle
Trulle har varit bortrest över sommaren. Han brukar åka till Finland och hälsa på sina föräldrar varje sommar men nu är han tillbaks hos oss. Som vanligt är det mest hos förskoleklassen han kommer att vara men i år har han även lämnat böcker i år 1.
Trulle har mycket roligt för sig och nu den här första veckan har han lärt förskoleklassen att rimma. De har också gjort en rimsnurra tillsammans. Trulle har en mysig hörna i förskoleklassen där han lär barnen allt om ljud och språk.
Välkommen tillbaks Trulle!
(Publicerat på nätet ett tidigare år)
Trulle har varit bortrest över sommaren. Han brukar åka till Finland och hälsa på sina föräldrar varje sommar men nu är han tillbaks hos oss. Som vanligt är det mest hos förskoleklassen han kommer att vara men i år har han även lämnat böcker i år 1.
Trulle har mycket roligt för sig och nu den här första veckan har han lärt förskoleklassen att rimma. De har också gjort en rimsnurra tillsammans. Trulle har en mysig hörna i förskoleklassen där han lär barnen allt om ljud och språk.
Välkommen tillbaks Trulle!
(Publicerat på nätet ett tidigare år)
En förskoleklass berättar
Se deras video från förskoleklassen.
Fjordskolan i Onsala, Kungsbacka
De beskriver sitt arbete med metoden.
Trulle Ina
View more presentations or Upload your own.
En glimt från livet med Trulle i Fagernäs skola, Boden
Hej Anita (och Trulle).
Nu är vi inne på det 8:e året med Trulle här på Fagernäs skola i Boden. Han är en kär gammal vän och vi har nött upp några dockor vid det här laget.
Han har varit med om allt. Hämtat babysar på BB, åkt skoter, åkt båt och spark. Han har varit på massor av resor med barnen och har nästan blivit uppäten av en hund. Trulle brukar dyka i popcornskålar, äta massor av godis och dricka läskeblask. Ofta är han ute i skidspåret, åker slalom, plockar bär eller äter nyhalstrad fisk vid någon sjö. Han åker ryggsäck och cykel och är bara lite rädd för älgar. Ibland smyger han omkring i bostadsområdet och tittar in genom barnens fönster och de berättar med stor övertygelse om hur han varit in och hälsat på hos dem.
De barn vi haft här på skolan under dessa 8 år har avlöst varandra och alla kommer ihåg Trulle. När deras småsyskon får honom över en helg blir hela familjen överlycklig och det finns barn som tjatar på sina föräldrar att skaffa fler småsyskon så Trulle ska dyka upp därhemma en gång till.
Så roligt som vi har med denna lilla docka hade vi aldrig kunnat ana när vi började. Vi sjunger hans sånger och barnen har själva satt rörelser till dem. Vi spelar spel och klappar ramsor, ja ni vet säkert hur det kan vara. Vi har sparat alla dagböcker som familjerna skrivit under åren och alla får en egen kopia av den på examensdagen. En kär ägodel.
Det finns så mycket att berätta.
Tack för ett underbart material och lycka till i framtiden.
MVH
Anita Wikström
Fritidspedagog i Förskoleklassen
Örtagården, Fagernäs skola, Boden
Nu är vi inne på det 8:e året med Trulle här på Fagernäs skola i Boden. Han är en kär gammal vän och vi har nött upp några dockor vid det här laget.
Han har varit med om allt. Hämtat babysar på BB, åkt skoter, åkt båt och spark. Han har varit på massor av resor med barnen och har nästan blivit uppäten av en hund. Trulle brukar dyka i popcornskålar, äta massor av godis och dricka läskeblask. Ofta är han ute i skidspåret, åker slalom, plockar bär eller äter nyhalstrad fisk vid någon sjö. Han åker ryggsäck och cykel och är bara lite rädd för älgar. Ibland smyger han omkring i bostadsområdet och tittar in genom barnens fönster och de berättar med stor övertygelse om hur han varit in och hälsat på hos dem.
De barn vi haft här på skolan under dessa 8 år har avlöst varandra och alla kommer ihåg Trulle. När deras småsyskon får honom över en helg blir hela familjen överlycklig och det finns barn som tjatar på sina föräldrar att skaffa fler småsyskon så Trulle ska dyka upp därhemma en gång till.
Så roligt som vi har med denna lilla docka hade vi aldrig kunnat ana när vi började. Vi sjunger hans sånger och barnen har själva satt rörelser till dem. Vi spelar spel och klappar ramsor, ja ni vet säkert hur det kan vara. Vi har sparat alla dagböcker som familjerna skrivit under åren och alla får en egen kopia av den på examensdagen. En kär ägodel.
Det finns så mycket att berätta.
Tack för ett underbart material och lycka till i framtiden.
MVH
Anita Wikström
Fritidspedagog i Förskoleklassen
Örtagården, Fagernäs skola, Boden
Brev från Finland
Hej från Finland!!!
Har idag fått den nyaste Trulle-boken: ”Räkna med Trulle” i min hand.
Vi är jätteförtjusta över boken, den är RIKTIGT bra, ska bli roligt att ”testa” den i höst….
Väntar med spänning på vad du/ni hittar på härnäst…
Trevlig väntan på våren,
Louise Hernberg
Har idag fått den nyaste Trulle-boken: ”Räkna med Trulle” i min hand.
Vi är jätteförtjusta över boken, den är RIKTIGT bra, ska bli roligt att ”testa” den i höst….
Väntar med spänning på vad du/ni hittar på härnäst…
Trevlig väntan på våren,
Louise Hernberg
Brev från Vasa
Hej,
Jag heter Louise och jobbar i Vasa, Finland. Jag jobbar med så kallat språkbad vilket innebär att jag lär helt finskspråkiga barn att tala svenska. Föräldrarna väljer språkbads-undervisning åt sina barn och ett viktigt kriterium för att få sitt barn i språkbad är att båda föräldrarna är helt finskspråkiga. Barnen går 2 år i dagis/förskola och sedan fortsätter de i språkbadsklasser hela grundskolan.
I Vasa finns fyra Språkbadsdaghem och de senaste åren har vi tagit in 48 nya barn varje år.Vi använder oss av Trulle-materialet allihopa, och på mitt dagis har vi Trulle Lärarbok och Storbildsboken + att alla barn har varsin Trulle-arbetsbok det sista året på dagis (när barnen är 6 - 7 år).
........
Vi tycker JÄTTEMYCKET om Trulle-materialet, det enda vi saknar är mera matematik i samma Trulle-anda!Mvh Louise, språkb
Hagalundskolan, Dalby
Viveka Johansson på Hagalundskolan, Dalby berättar från sitt arbete med Trulle i klass 1:
”Hej Anita!
Vi har varit i Dalby Hage (Dalby Söderskog) med barnen på en utedag. Vi hade Trulle och Trulsa med oss och tog foton på dem på olika ställen i Dalby Hage. I skolan har barnen hittat på texter till bilderna, som har blivit en liten bok.
Barnen fick hem boken som en läsläxa den här veckan. Vi har också gjort ett bildspel av bilderna. Jag skickar med boken och bildspelet.
Många hälsningar från Viveka”
Läs mer från pedagoger ->
Thea ritar och skriver om Trulle
Thea har ritat och skrivit om Trulle och hans hus. Här är hennes fina bild.
-Tack Thea!
Läs flera bidrag ->
Bland barn och bokstäver - UR Skolakuten
Inom serien Skolakuten har Utbildningsradion gjort ett reportage om Trulle. Programmet med rubriken "Bland barn och bokstäver" handlade om den första läsinlärningen och det som föregår den. I inledningen tog man upp en del om olika metoder och bildens roll. Reportaget om Trulle är från Hampetorpsskolan och varvades med intervjuavsnitt med författaren Anita Palmkvist.
Karin Tollbo-Lager i Hampetorps skola, säger efter reportaget:
"Det var roligt att vår lilla skola kunde få uppmärksamhet en stund. Mycket av arbetet man gör syns sällan utanför "klassrumsdörren". Mitt Trullearbete är egentligen stommen till det mesta jag gör. Jag har arbetat med Trulle så många år och har inte kunnat släppa honom, utan det blir att jag fyller på med eget och väver in andra ämnen också. Vi "bor" ju så bra med skogen och sjön in på knuten så förutsättningarna finns ju..."
