Hagalundskolan, Dalby

Viveka Johansson på Hagalundskolan, Dalby berättar från sitt arbete med Trulle i klass 1:
”2007-11-16 Hej Anita!
Vi har varit i Dalby Hage (Dalby Söderskog) med barnen på en utedag. Vi hade Trulle och Trulsa med oss och tog foton på dem på olika ställen i Dalby Hage. I skolan har barnen hittat på texter till bilderna, som har blivit en liten bok.
Barnen fick hem boken som en läsläxa den här veckan. Vi har också gjort ett bildspel av bilderna. Jag skickar med boken och bildspelet.
Många hälsningar från Viveka”

Torpshammarskolans förskoleklasser

Torpshammarskolans förskoleklasser beskriver i tidningen Förskolan nr 8 2006:
”Grunden för portfolioarbetet i Torpshammarskolans förskoleklasser ligger i läroplanen och Trulle-materialet – ett material som tränar språklig medvetenhet genom stegvis uppbyggt arbete med rim, meningar, ord, stavelser och ljud. - I det ingår allt. Förståelse för matematik, skogen, naturen, social utveckling, kreativitet, värdegrund… Vi kan utveckla och arbeta på hur många sätt som helst, säger Annica.” (Annica Lodin)

Fagernäs skola, Boden

Tack för ett underbart material som får den mest tveksamma lilla elev att vakna till och bli nyfiken på ord, meningar, ljud och själva Trulledockan (som snart är uppnött, så vi får beställa en ny).
Anita Wikström, Förskollärare i F-klass, Fagernäs skola, Boden

Tallbackens förskola, Åmmeberg

Hej Anita!

Vi är barn och fröknar på förskolan Tallbacken i Åmmeberg, som har Trulle med oss i allt vi gör. Han är med oss i vårat språkarbete, barnen får ta med sig Trulle hem ena dagen och nästa dag får de berätta i samlingen vad som Trulle har varit med om på kvällen hemma hos barnet. På hösten går vi ut och letar på honom i skogen och i år hittade en flicka som heter Lowa honom. Vi sjunger Trullesånger, rimmar och läser om Trulle. Barnen uppskattar verkligen Trulle och han betyder mycket för barnen.

Tack för ett fint arbete.

Mvh Lena Juberg,
Tallbackens förskola, Åmmeberg